Третий модуль отраслевой научной школы «Радиохимические технологии» проходит в эти дни в Москве на площадке АО «Высокотехнологический научно-исследовательский институт неорганических материалов имени академика А.А. Бочвара» (АО «ВНИИНМ», предприятие топливного дивизиона Госкорпорации «Росатом»). В обучении принимают участие ученые предприятий «Росатома», в том числе сотрудники АО «Государственный научный центр – Научно-исследовательский институт атомных реакторов» (АО «ГНЦ НИИАР», входит в научный дивизион госкорпорации «Росатом»).
В первый день лекционной программы эксперты представили новейшие разработки и подходы к решению проблем, связанных с переработкой ядерных топливных элементов нового поколения. Во второй день речь шла о передовых методиках производства радиоизотопов, необходимых для диагностики и лечения онкологических заболеваний.
Младший научный сотрудник отделения радионуклидных источников и препаратов АО «ГНЦ НИИАР» Дмитрий Перепелкин представил доклад «Получение экспериментальных образцов радия-224 медицинского назначения».
«Моя работа посвящена исследованию методов получения радионуклида радия-224, обладающего уникальными свойствами, позволяющими эффективно применять его в качестве терапевтического агента в борьбе против злокачественных опухолей и в качестве генератора свинца-212, который также используется для лечения ряда раковых заболеваний. Сегодня мы активно работаем над созданием надежных методик синтеза радионуклида, обеспечивая высокую чистоту продукта и стабильность состава. Полученные образцы показывают отличные результаты в экспериментах, открывая широкие возможности для дальнейшего клинического внедрения. Я первый раз участвую в таком мероприятии в качестве лектора. Это полезный опыт для меня, а также возможность расширить кругозор и изучить что-то новое», – сказал он.
Специалист института Алексей Куприянов рассказал о современных методах, применяемых для производства различных радиоизотопов, востребованных в медицине. Отдельно была затронута тема стандартизации и контроля качества радионуклидных препаратов. Выступление старшего научного сотрудника Павла Буткалюка подчеркнуло важность соблюдения строгих требований к качеству производимых препаратов.
Участникам научной школы предстоит также обсудить применение роботизации в радиохимии и математическом моделировании в химических технологиях. Завершающим этапом обучения станет технический тур на площадку АО «ВНИИНМ», где участники познакомятся с передовыми научно-исследовательскими лабораториями.
Программа научной школы по радиохимии включает в себя четыре модуля. Она завершится в конце года. По итогам обучения все участники получат сертификаты.

Школа стартовала с экскурсии по ускорительному комплексу НИЦ "Курчатовский институт" — ИФВЭ (институт принимал "МоЛеКулу" в прошлом году). А основной площадкой стал ВНИИ радиологии и агроэкологии (Обнинск), также входящий в состав Центра. Тематика большей части научных мероприятий школы была связана с развитием радиобиологии и сельского хозяйства.
В программе школы были лекции ведущих ученых Курчатовского института. Перед участниками выступили вице-президент Центра Раиф Василов, директор ВНИИРАЭ Александр Варлачев, научный руководитель ИФВЭ Николай Тюрин, затем состоялось знакомство с лабораториями, совместная работа над междисциплинарными проектами. Неофициальная часть включала в себя спортивные состязания, интеллектуальные игры и выступления молодых ученых перед коллегами в формате "Наука в баре".
"Формат летней молодежной школы очень интересен и востребован, — комментирует заместитель директора Центра Никита Марченков. — Основная цель школы — познакомить друг с другом молодых сотрудников из разных подразделений и создать условия для того, чтобы они начали генерировать совместные идеи, формировать совместные научные проекты и в дальнейшем выстраивать общие исследовательские коллективы".

Праздник, который навсегда останется в сердцах почетных гостей, первокурсников, их родителей и преподавателей: студенческие билеты в торжественной обстановке получили 410 первокурсников Медицинского университета Петровского - единственного в России медицинского университета, созданного по решению Правительства России на базе Государственного научного центра РФ "РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского"
Медицинский Университет Петровского был открыт в 2024 году на базе Государственного научного центра РФ "Российский научный центр хирургии им. акад. Б.В. Петровского" Минобрнауки России. Статус ГНЦ по медицине в нашей стране имеют всего 5 центров. Теперь в стенах РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского будут проходить подготовку более 770 студентов.
Торжественная церемония посвящения в студенты Медицинского университета Петровского прошла 8 сентября 2025 года в Московском международном доме музыки.
Студентов и профессорско-преподавательский состав Университета поздравил Председатель Правительства Российской Федерации Михаил Мишустин:
"Сегодня особый, волнительный и очень важный для каждого из вас день " начало нового учебного года, а значит, и нового этапа в жизни. Вам посчастливилось поступить в уникальный вуз. Он создан на базе Научного центра хирургии имени академика Бориса Васильевича Петровского, который по праву считается флагманом отечественного здравоохранения. Здесь формируется облик инновационной хирургии, проводятся передовые биомедицинские фундаментальные исследования, разрабатываются передовые медицинские технологии. Это период, безусловно, станет ярким и насыщенным. Ведь все достижения Центра лежат в основе образовательной программы. Университет славится блестящими преподавателями, среди которых выдающиеся клиницисты и исследователи, составляющие медицинскую элиту нашей страны", - говорится в поздравлении.
Приветственный адрес Премьер-Министра зачитала Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова, добавив от себя лично:
"Вы переступили порог старейшего медицинского учреждения страны. Потому что центр Петровского своими истоками уходит в 1844 год, когда это был госпитальный хирургический комплекс Московской Екатерининской больницы. Еще с тех времен здесь сохранены лучшие традиции медицинской науки и медицинского образования, хотя это учреждение не было образовательным. В студенческие годы начинается самое лучшее, а профессия, которую вы выбрали, - самая благородная. В добрый путь"
Российский научный центр хирургии имени академика Б.В. Петровского - крупнейшая научно-клиническая организация в системе Минобрнауки России, Государственный научный центр РФ с широким спектром исследований и разработок, признанный лидер отечественной хирургии и многопрофильный медицинский центр мирового уровня.
Министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков отметил, что РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского, на базе которого в 2024 году создан университет, " один из ведущих в стране и один из наиболее известных в мире медицинских центров:
"А это значит, что вы, дорогие студенты, получите самые передовые знания и навыки, и это в последующем обязательно скажется на вашей профессиональной востребованности".
Особенностью РНЦХ является его структура - уникальный научно-клинический кластер, объединивший 3 многопрофильных клинических базы, 3 научно-исследовательских института, 3 реабилитационных базы и сам Медицинский Университет Петровского.
Министр здравоохранения Михаил Мурашко подчеркнул, что по поручению Президента сегодня реализуется ряд новых проектов. Например, практически ежедневно на протяжении 5 лет в стране открывается 8−9 медицинских объектов:
"Но самое главное - за технологиями мы не должны потерять пациента. Именно это в нашей специальности является самым важным. Сопереживать, чувствовать боль, помогать, вовремя приходить на помощь".
"Позвольте мне передать самые теплые слова приветствия от имени Совета Федерации и лично от Председателя Совета Федерации Валентины Ивановны Матвиенко. Вам действительно достался счастливый билет. Ведь вы будете получать знания от самых лучших профессоров и преподавателей. Я вас поздравляю с этим замечательным достижением вашей жизни",
- поздравила первокурсников Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова, вручив музею университета символический памятный подарок - часы.
Современная структура РНЦХ позволяет обеспечить полный цикл исследований и разработок от идеи до внедрения в практику, оказывать медицинскую помощь по принципу законченного клинического случая от диагностики и лечения до реабилитации и санаторно-курортного восстановления и готовить специалистов для здравоохранения от профориентации школьников до докторантуры. Особенность обучения в Медицинском университете Петровского - это хирургическая подготовка уже с первых курсов, которую проводят корифеи медицины, а также возможность заниматься научными исследованиями. Каждый студент имеет своего наставника на весь период обучения.
Генеральный директор Госкорпорации "Ростех" Сергей Чемезов сказал:
"Медицинский университет Петровского - это больше, чем вуз. Это базис, на основе которого развивается ведущий медицинский кластер страны, объединяющий науку, образование и промышленность. Сотрудничество Госкорпорации Ростех и Научного центра направлено на совместную разработку и производство новейших образцов медицинской техники, лекарственных средств и самых перспективных технологий. Мы заинтересованы в подготовке будущих высококлассных специалистов. Ведь в синергии промышленности и науки рождаются по-настоящему прорывные идеи".
Свой напутствия будущим медикам дал Председатель Комитета по охране здоровья Государственной Думы РФ Сергей Леонов:
"Желаю каждому достойно выстоять все препятствия учебного процесса, найти хорошего наставника и стать лучшими медиками, которые будут лечить людей с самыми сложными диагнозами и двигать нашу науку вперед! Медицина - это профессия, избранная сердцем, и каждый из поступивших уже сделал первый серьезный шаг навстречу ей. Дерзайте!"
В ходе обучения студенты Медицинского университета Петровского имеют возможность ознакомиться и попробовать свои силы в работе междисциплинарных научно-клинических коллективов, которые занимаются исследованиями и разработками по самых актуальным темам и задачам здравоохранения, в том числе вопросами здорового долголетия, превентивной и регенеративной медицины, генетическим технологиям. Напомним, что в 2025 году по решению Правительства РФ на базе РНЦХ открыт Центр геномных исследований мирового уровня "Центр предиктивной генетики, фармакогенетики и персонализированной терапии".
"РНЦХ - это крупнейший научный комплекс. Я думаю, что многие из вас в перспективе обязательно сделают какое-то открытие, потому что страна поддерживает нас, потому что сегодня медицина стала не просто медициной, а высокотехнологичной медициной. Будьте счастливы, любимы, здоровы, востребованы, хорошего настроения и успеха и в работе, и в учебе, и в науке",
- поздравила студентов Аудитор Счетной палаты РФ Светлана Орлова.
Поздравление от имени главы ФМБА России Вероники Скворцовой зачитала заместитель руководителя Елена Яковлева, отметив необходимость сохранения и преумножения лучших традиций отечественной медицины:
"Дорогие мои, гордитесь, что вы выбрали такую замечательную, самую милосердную профессию и гордитесь, чтобы поступили в такой вуз. Я вам очень завидую!"
Председатель комиссии по физической культуре, спорту и здоровому образу жизни Общественной палаты РФ Ирина Винер отметила, что сегодняшним первокурсникам уже спустя несколько лет предстоит включиться в самые передовые направления медицины будущего:
"Люди должны быть здоровыми, они должны подходить к своему делу не больными, а здоровыми. Это ваша задача, и вы должны искать её решение. Университет, в который вы поступили, будет тем светочем науки, который вас зовет, как маяк. Зовет и дает возможность вам стать учеными, стать и профессорами. Я вам желаю, ребята, счастья".
Директор Государственного научного центра РФ "РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского", ректор Медицинского университета Петровского, академик РАН, д.м.н., профессор Константин Котенко поблагодарил гостей за теплые слова и высокую оценку деятельности Центра, искренние напутствия будущим медикам, а ещё рассказал, что студентов ждет не только насыщенная учебная программа, но и много ярких культурных и спортивных событий:
"Мы второй год открываем свои двери для первокурсников. И это событие стало возможным благодаря поддержке Правительства Российской Федерации, Министерства науки и высшего образования. Я хочу сказать гостям, которые сегодня пришли к нам, поверьте, для наших студентов это очень и очень важно. На ближайшие шесть лет Российский научный центр хирургии имени академика Бориса Васильевича Петровского станет для вас, ребята, вторым домом. Здесь за каждым из вас будет закреплен наставник, который поведет вас по пути изучения медицины, медицинской науки. Наш коллектив сделает все, чтобы вы стали профессионалами в своем деле. А еще мы постараемся, чтобы это время стало ярким и интересным периодом вашей жизни: у нас много научных кружков и большая культурная программа, чтобы Вы могли бывать в Доме музыки, чтобы могли принимать артистов у нас Российском научном центре хирургии, чтобы могли соприкасаться с отечественной и мировой культурой. Это очень важно. Миссия врача - это сохранение здоровья и жизни. Вы молоды, талантливы, амбициозны. Вы хотите заглянуть в будущее медицины, понять, как сложится ваша жизнь в профессии. Поэтому вот на этом пути мы, сотрудники РНЦХ, будем вам помогать. Всего доброго, хорошего настроения, радости, чтобы эти студенческие годы были счастливые и запомнились на всю жизнь".
Символом официального вступления первокурсников в семью Медицинского университета Петровского и всего Российского научного центра хирургии им. акад. Б.В. Петровского стала передача второкурсниками статуэтки Гиппократа - древнегреческого врача и ученого, вошедшего в историю как "отец медицины". А подарком для гостей стала концертная программа: выступление оркестра"Русская Филармония" (дирижер - Михаил Бут) и легенды мировой оперной сцены Любови Казарновской в сопровождении артистов "Молодой оперы России". Ведущим торжественного вечера стал народный артист РФ Александр Олешко.

В Международном детском центре "Артек" завершился образовательный модуль "Учимся у природы, создаем будущее", подготовленный специалистами из НИЦ "Курчатовский институт". Модуль состоял из трех научных программ, в которых приняли участие 72 школьника из 32 регионов России.
На программе "Современные способы выращивания растений: гидропоника" ребята узнали секреты фермы будущего: научились выращивать растения без почвы, подбирая наиболее подходящие условия и управляя ростом с помощью света и питательных сред.
В рамках программы "Свет и его удивительные свойства" ученые рассказали школьникам о роли света в жизни растений и живых организмов. Участники проводили опыты с микроскопом, объединяя физику и химию, выделяли растительные пигменты и исследовали фотосинтез.
А программа "Тайны строения вещества" открыла ребятам мир новых материалов с уникальными свойствами — от кристаллов, которые лежат в основе мобильных устройств и компьютерной техники, до применения их в медицине и бытовых приборах. Школьники получили представление о способах получения и исследованиях кристаллов и их значимости для современных технологий.
За время смены ребята получили новые знания и практические навыки, проявили творческие способности в лабораторных и исследовательских работах и смогли почувствовать себя настоящими учеными, открывающими будущее уже сегодня.
ПРЯМАЯ РЕЧЬ
Алена Смирнова, младший научный сотрудник НИЦ "Курчатовский институт" — ВНИИРАЭ:— Артек был и остается мечтой многих детей на протяжении целого века. Море, песок и солнце — что еще нужно? К огромному количеству спортивных и творческих мероприятий лагеря была добавлена наука. Хочется отметить интерес детей и их неиссякаемые оптимизм и энергию, несмотря на насыщенную лагерную жизнь и общую усталость. Здорово, когда помимо развлечений у детей остается время на научно-исследовательскую работу!
Антонина Иваненко, лаборант-исследователь НИЦ "Курчатовский институт":— "Тайны строения вещества" до некоторого момента для нас самих оставались тайной. Множество неожиданностей, которые детям и педагогам приподнесла судьба, превратили смену в творческую и непредсказуемую игру, что и является основой любого научного исследования. Заранее предсказать, какие кристаллы вырастут у ребят и вырастут ли вообще, никто не мог. И тем интереснее. Результаты были отличные — у кого-то с первого раза, у кого-то со второй, третьей, четвертой попытки. Но точно можно сказать, что у нас подружились наука, творчество, искусство. Спасибо детям за интерес, терпение, взаимовыручку и позитив.
Антон Бабурин, г. Санкт-Петербург:— Программа позволяет изучить что-то новое и понять, хочешь ли ты этим заниматься. Раньше у меня была возможность заниматься научной деятельностью, но не было интереса. После программы буду проводить эксперименты, связанные с гидропоникой!
Кирилл Дербасов, г. Астрахань:— Еще никогда уроки биологии не были так увлекательны и просты. Пожалуй, больше всего мне повезло с командой. Проект защищен!
Юрий Бельдяга, г. Протвино:— Программа дает возможность раскрыть для себя новые интересные факты, а также создавать и поддерживать жизнь своими руками.

В течение 5 дней ведущие эксперты – врачи и ученые – Государственного научного центра РФ «Российский научный центр хирургии им. акад. Б.В. Петровского» Минобрнауки России проводили для школьников лекции и мастер-классы. Каждый день – новые темы, новые практические занятия и знакомство с различными направлениями деятельности РНЦХ.
«Мы показываем ребятам работу одного из ведущих в стране многопрофильных научно-клинических центров, где одновременно оказывается высокотехнологичная медицинская помощь и ведутся передовые исследования, которые в самое ближайшее время выведут нашу медицину на новый уровень. Это реальные профессиональные перспективы в науке и практике, которые открыты перед ребятами. Благодаря личному общению с нашими специалистами, учащиеся гимназии могут подкрепить свои достаточно глубокие знания в области химии, биологии, анатомии новой информацией и опытом, ориентироваться на лучших в выборе своей профессиональной траектории. И мы уверены, что в ближайшие годы увидим сегодняшних стажеров уже в числе студентов Медицинского университета Петровского, то есть в команде РНЦХ», - отметил директор РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского, академик РАН, д.м.н., профессор Константин Валентинович Котенко.
В гимназии ребята углубленно изучают предметы медицинского цикла, поэтому программа, которую подготовили для них в нашем Центре, по своему содержанию значительно превосходит школьный курс. Но и вопросы экспертам ребята задавали, демонстрируя глубокие знания.
В течение 5 дней школьники проходили научно-образовательную программу, которая включила несколько блоков (каждый блок вместил в себя теорию и обязательные практические занятия):
- сердечно-сосудистая система и высокотехнологичная хирургия аорты (ребята в режиме онлайн подключились к операционной, где в тот момент шла операция на аорте, смогли задать вопросы хирургу, увидели происходящее его глазами благодаря видеокамере, а в качестве практического занятия – учились накладывать настоящие хирургические швы)
- персонализированная медицина и генетика (этот блок был подготовлен экспертами Центра геномных исследований мирового уровня, который действует в структуре РНЦХ)
- роботическая хирургия (ребята узнали, в чем особенности и преимущества робот-ассистированной хирургии и попали в операционную, увидев своими глазами как выглядит робот и как им управляет хирург)
- анатомия человека (этот блок организовали специалисты единственного в нашей стране НИИ морфологии человека им. акад. А.П. авцына, который входит в структуру РНЦХ)
- физиология крови и лабораторная диагностика (ребята узнали много нового о работе лабораторий и решали сложные задачи)
«Мы показали вам современную медицину и медицинскую науку, самые передовые темы и мировые тренды в области здравоохранения. Так что, если вы решите пойти дальше в этом направлении, то мы будем рады видеть вас студентами Медицинского университета Петровского, а затем – частью команды РНЦХ, команды ведущих в своих областях специалистов», - обратился к школьникам директор Государственного научного центра РФ «РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского», академик РАН, д.м.н., профессор Константин Валентинович Котенко, подводя итоги научно-образовательной программы.
А вот несколько отзывов ребят:
«Спасибо огромное за предоставленную возможность окунуться в такую обширную науку как медицина! С самого первого дня мы получали невероятные эмоции и нужные знания! Мы открыли себе новые горизонты благодаря вам!»
«Огромная благодарность всем сотрудникам за вдохновение, поддержку, помощь и внимание, было безумно интересно и очень увлекательно!»
«Здравствуйте. Искренне благодарен за возможность погрузиться в хирургию, анатомию, гистологию, фармакогенетику и другие интереснейшие направления благодаря этой стажировке! Опыт и знания, полученные на стажировке – уникальны».
Самые активные участники стажировки (а ими оказались все!) получили в подарок книги-бестселлеры авторства ученых РНЦХ.
Напомним, что между нашим Центром и Областной гимназией им. Е.М. Примакова действует соглашение о сотрудничестве, в рамках которого школьники получают основы медицинских знаний и посещают практические занятия под наставничеством ученых и клиницистов РНЦХ.
Самые активные участники стажировки (а ими оказались все!) получили в подарок книги-бестселлеры авторства ученых РНЦХ.
Фото: med.ru

Что ни день, то новые открытия, знания и навыки. Именно в таком режиме прошла научно-образовательная программа для школьников «Медицинская наука, генетика и биомедицина». Проект организован Российским научным центром хирургии им. акад. Б.В. Петровского и Областной гимназией им. Е.М. Примакова, чтобы помочь старшеклассникам, которые интересуются медициной, сделать осознанный профессиональный выбор.
«Стратегия развития здравоохранения в Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденная Президентом, предполагает, в том числе, рост численности медицинских работников. И начинать подготовку будущих специалистов нужно задолго до непосредственного поступления в медицинские вузы. Чтобы принять осознанное решение стать врачом, ребятам необходимо больше знать о современном состоянии отрасли, о том, как организован образовательный процесс, на какие дисциплины стоит сделать упор в старших классах, о многочисленных векторах самореализации в медицине и своих перспективах в профессии. Мы проводим научно-образовательные, профориентационные мероприятия, чтобы школьники знакомились с медициной изнутри, со стороны врача и ученого-медика, пробовали себя в исследовательской работе и осваивали первичные мануальные навыки, знакомились с современным оборудованием и методами лечения. И все это под руководством опытных наставников», - сказал директор РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского, академик РАН, д.м.н., профессор Константин Валентинович Котенко.
Участники интенсива – школьники, которые мечтают связать свою жизнь с медициной, углубленно изучают ряд профильных дисциплин, имеют высокие достижения в предметных олимпиадах разного уровня и прошли предварительный отбор, организованный образовательным центром «Взлёт». За время интенсива они максимально погрузились в медицину в самых разных её аспектах. Десять дней – это 10 образовательных блоков, посвященных строению организма человека от уровня клеток до систем органов, генетике, клеточной биологии, физиологическим процессам в норме и патологии, современным методам диагностики и лечения, высоким технологиям в медицине.
Все занятия провели авторитетные наставники – академики и члены-корреспонденты РАН, доктора и кандидаты медицинских и биологических наук, практикующие врачи и исследователи. О цитологических аспектах строения органов человека в норме и патологии ребятам рассказал научный руководитель НИИ морфологии человека им. акад. А.П. Авцына РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского, член-корреспондент РАН Лев Владимирович Кактурский. А в «день хирургии» прямо из операционной с ребятами пообщался и рассказал о проводимой операции заведующий отделением реконструктивно-восстановительной сердечно-сосудистой хирургии НКЦ №1 РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского, член-корреспондент РАН, д.м.н. Эдуард Рафаэлович Чарчян.
О том, как генетика помогает реализовывать идеи персонализированной медицины школьникам рассказал научный руководитель Центра геномных исследований мирового уровня «Центр предиктивной генетики, фармакогенетики и персонализированной терапии» РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского, академик РАН, д.м.н. Дмитрий Алексеевич Сычев:
«Лекция была посвящена персонализированной медицине, а именно ее важному направлению – фармакогенетике, которая отвечает на вопрос «как генетические данные людей помогают правильно применять лекарства». А внедрение методов фармакогенетики в клиническую практику на благо людей - основная цель создания ЦГИМУ РНЦХ. Встреча получилась с одной стороны высоко научной, а с другой - весьма прикладной. Ребята задавали много вопросов о пользе фармакогенетики в практической медицине. Также было приятно услышать вопросы о том, зачем заниматься наукой, и о том, как я пришёл в медицину и к своей области научных исследований, роль семьи, школы, учителей и учеников. Школьники задавали серьёзные взрослые вопросы. Я получил удовольствие и заряд положительных эмоций от общения с ребятами. Укрепил свою уверенность что в нашу медицинскую науку придут талантливые и целеустремлённые молодые ученый и вместе мы принесём пользу нашей стране».
На практических занятиях ребята проверили свои знания в области физиологии крови, научились накладывать хирургические швы на биологическом материале, получили навыки оказания первой доврачебной помощи. И сразу четверо участников научно-образовательного интенсива для школьников «Медицинская наука, генетика, биомедицина» показали рекордные успехи – в течение 35 минут ребята проводили мероприятия по сердечно-легочной реанимации на манекенах-тренажёрах.
«Мы рассказываем и показываем подросткам, в каких обстоятельствах требуется сердечно-легочная реанимация, какие меры безопасности должен принять человек перед началом экстренной доврачебной помощи, как правильно проводить сердечно-легочную реанимацию. Это всегда очень динамично и даже азартно. Ребята стараются быстро освоить технику и соревнуются на время, сколько смогут проводить непрямой массаж сердца. И в этот раз у нас целых четыре рекордсмена. Каждый выдержал по 35 минут. Мы уверены, что в случае экстренной ситуации они смогут сориентироваться и правильно оказать помощь до приезда профессиональной медицинской бригады», - рассказала врач анестезиолог-реаниматолог отделения кардиореанимации и интенсивной терапии НКЦ №1 РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского, к.м.н. Любовь Сергеевна Сорокина.
Сотрудники кафедры нормальной анатомии человека Медицинского университета Петровского провели лекцию о строении органов и систем человека, показали макропрепараты, которые используются в обучении будущих медиков, и провели практикум по основам препарирования.
О том, какой огромный путь прошла медицина с точки зрения визуализации строения организма, ребятам рассказала начальник КДЦ НКЦ №2 РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского, врач-рентгенолог, к.м.н. Анастасия Михайловна Филимонова:
«Лекция посвящена эволюции понимания анатомии человека: от топографического атласа Николая Ивановича Пирогова до современных возможностей - неинвазивных методов лучевой диагностики XXI века: рентген, КТ, МРТ, ОФЭКТ ПЭТ-КТ. Особенности проведения исследований, отличие методов и области их применения при различных заболеваниях. Перспективы использования технологий искусственного интеллекта для анализа изображений. Выявление заболевания на ранних стадиях позволяет своевременно определиться с тактикой лечения и значительно улучшить качество жизни пациента».
В ходе интенсива ребята успели подготовиться к Всероссийскому конкурсу технологических проектов «БольшиеВызовы2025», выполнив свой проект под руководством эксперта-наставника. Авторы десяти лучших проектов по итогам интенсива приглашены на стажировку в подразделениях РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского.

Руководители и специалисты профильных подразделений АО «Государственный научный центр – Научно-исследовательский институт атомных реакторов (АО «ГНЦ НИИАР») в составе государственной экзаменационной комиссии отметили высокий уровень подготовки выпускных квалификационных работ по специальности «Химическая технология материалов современной энергетики».
Их защита прошла на площадке Димитровградского инженерно-технологического института – филиала НИЯУ МИФИ, который в этом году отмечает свое 15-летие.
Руководители дипломных работ, совмещающие работу на предприятии атомной отрасли с педагогической деятельностью, отдельно подчеркнули практико-ориентированную направленность научно-исследовательской деятельности студентов и достойное представление ее результатов.
«Я являюсь начальником лаборатории, где наши студенты проходили практику и стажировались. Если говорить о потенциальных возможностях наших выпускников, то я лично вижу их весьма высокими. Студенты проявили серьезный интерес к науке и продемонстрировали высокий уровень ответственности и трудолюбия. Я уверен, что они станут достойными сотрудниками и принесут пользу нашему институту», – отметил начальник радиохимической лаборатории АО «ГНЦ НИИАР» Константин Ротманов.
«Выпускники продемонстрировали высокое владение материалом и глубокую вовлеченность в решение поставленных задач. Это, на мой взгляд, обусловлено качественной работой научных руководителей, четкой постановкой целей и эффективной методической поддержкой. По результатам защиты все работы оценены на "отлично"», – сказал заместитель начальника отделения радиохимических технологий по науке и технологиям АО «ГНЦ НИИАР» Владимир Момотов.
Студентка шестого курса Екатерина Горбачева поделилась впечатлениями перед защитой дипломной работы:
«Очень рада, что моим научным руководителем выступил научный сотрудник института Максим Смирнов — замечательный наставник, благодаря которому я разобралась в столь сложной теме. Конечно, немного волнуюсь, но верю, что справимся. Надеюсь, уже с нового учебного года смогу начать полноценную работу в АО «ГНЦ НИИАР» и стать частью большой команды ученых».
«Руководитель моей дипломной работы – младший научный сотрудник отделения радионуклидных источников и препаратов Валерия Лобаненко. Безумно ей благодарна за помощь, а также признательна руководству предприятия за предоставленную возможность проходить практику в лаборатории института. Здесь я получила ценный опыт и подготовилась к защите своего проекта. В дальнейшем планирую продолжить обучение в аспирантуре и построить карьеру в АО "ГНЦ НИИАР"», – сказала Екатерина Бут, выпускница вуза.
Преподаватели профильных кафедр и научные руководители выпускников из числа сотрудников предприятия на протяжении всего периода подготовки работ поддерживали студентов, давая им ценные советы.
«Ребята проходили преддипломную практику в АО «ГНЦ НИИАР» в радиохимической лаборатории нашего института. Эта лаборатория специализируется исключительно на научных исследованиях. Работы студентов соответствуют современным требованиям науки и обладают высоким потенциалом для дальнейшего развития. Без сомнения, им необходимо поступать в аспирантуру. У этих ребят выдающиеся способности, и я уверена, что они смогут преодолеть предстоящие трудности. Их начатые студенческие исследования требуют продолжения в рамках аспирантуры и подготовки кандидатских диссертаций»,
– подытожила старший научный сотрудник отделения радионуклидных источников и препаратов, преподаватель ДИТИ НИЯУ МИФИ Татьяна Чернакова.

ВНИИ метрологии им. Д.И. Менделеева (Росстандарт) запустил уже второй поток подготовки десятиклассников на профессию «ученый-метролог». Шесть ребят из школы № 237 Красносельского района Санкт-Петербурга, обучающиеся по программе «Моя первая профессия» на специальность «Контролер измерительных приборов и специального инструмента», пришли на практику в научно-исследовательские отделы института.
Практика будет заключаться в подготовке научных докладов для школьной конференции «Военмех – первый шаг в науку». Встреча будущих ученых с научными руководителями состоялась в зале ученого совета ВНИИМ 22 января 2026 года. На практике при подготовке докладов школьники познакомятся с лабораториями, работой ученых, примут участие в реальных научных исследованиях и оформят свою работу в виде научного доклада. Возможно, они выберут научную карьеру в качестве своего жизненного пути.
«Ученый должен не только иметь высшее образование и научную подготовку, но и владеть практическими основами профессии. Получая рабочую специальность техника-метролога еще в школе, дети под руководством кандидатов наук постигают азы профессии и делают реальный первый шаг в науку. Это позволяет им сделать осознанный выбор университета и специальности для дальнейшего обучения и работы», – отметил Антон Пронин, генеральный директор Всероссийского научно-исследовательского института метрологии имени Д.И. Менделеева.
Это уже второй набор школьников на практику во ВНИИМ имени Д.И. Менделеева. Результатом первого, прошедшего в 2025 году, стало обучение трех ребят. Один из прошедших практику был в августе 2025 года трудоустроен в институт. Сейчас Станислав Шабурин, еще учась в 11-м классе, уже официально работает лаборантом в научно-исследовательском отделе государственных эталонов в области физико-химических измерений.
Профориентация школьников проходит в рамках работы созданного ВНИИМ им. Д.И. Менделеева Метрологического образовательного кластера Росстандарта в соответствии с концепцией «бесшовного» образования и в соответствии с национальными проектами «Кадры», «Молодежь и дети», «Образование».

Курчатовский институт объявляет конкурсный отбор для участия в образовательной программе "Создай свой цифровой мир. Азы программирования" во Всероссийском детском центре "Смена".
Сроки проведения программы: 4 - 17 марта 2026 года.
Принять участие могут школьники в возрасте от 12 до 14 лет.
Для участия в конкурсном отборе необходимо до 15 февраля 2026 года включительно:
ознакомиться с  Положением о конкурсном отборе ;
выполнить конкурсное задание (приложение 2 к Положению о конкурсном отборе);
сформировать портфолио учебных достижений за последние 3 года;
направить комплект документов (заявка-анкета, конкурсное задание, портфолио, согласие на обработку персональных данных) на электронный адрес: konkurs.kurchatov@yandex.ru.
Критерии оценки и требования к оформлению работ изложены в Положении о конкурсном отборе.
Итоги конкурсного отбора будут подведены не позднее 17 февраля 2026 года.

Курчатовский институт проводит конкурсный отбор для участия в тематической дополнительной общеразвивающей программе "Природный код: проектная лаборатория будущего", организуемой на базе Всероссийского детского центра "Орлёнок" в рамках 4 смены 2026 года.
Сроки проведения программы: 26 марта - 15 апреля 2026 года.
Принять участие могут школьники в возрасте от 12 до 14 лет (включительно).
Для участия в конкурсном отборе необходимо до 23 февраля 2026 года включительно:
ознакомиться с  ПОЛОЖЕНИЕМ о конкурсном отборе ;
выполнить конкурсное задание;
сформировать портфолио учебных достижений за последние 3 года.
Приём конкурсных документов осуществляется через Автоматизированную информационную систему(АИС Орлёнок).
Критерии оценки и требования к оформлению работ изложены в Положении о конкурсном отборе.
Итоги конкурсного отбора будут подведены не позднее 26 февраля 2026 года.