Национальная ассоциация учителей естественных наук учреждена по инициативе президента НИЦ "Курчатовский институт" Михаила Ковальчука в 2021 году: ее презентация состоялась на традиционных Кикоинских чтениях, которые Институт проводит в Пскове. При этом, как отметил Михаил Ковальчук на открытии съезда, сегодня Ассоциация "переживает второе рождение". В первую очередь это связано с тем, что президент России Владимир Путин подписал указ о развитии в стране природоподобных технологий. А в их основе лежит конвергенция естественных наук:
— Все крупнейшие научно-технологические достижения — например, атомный и космический проекты — междисциплинарны. Но раньше речь шла о сочетании отдельных решений из разных научных дисциплин, а теперь мы стремимся к объединению самих дисциплин. Основой будущих прорывных открытий может быть только соединение химии и биологии с математическими моделями и физическими методами исследования.
"Когда мы начали продвигать природоподобный подход, то единственной аудиторией, где мы сразу нашли понимание, стали школьные учителя, — рассказал Михаил Ковальчук. — Когда ребенок приходит в школу, он открыт для понимания конвергенции. Мы начинаем учить его природоведению, показываем, что окружающий мир един, и только потом переходим к более конкретным дисциплинам. При этом очень важно не забывать, что эти предметы — физика, биология и так далее — часть общего знания, и мы рассматриваем их отдельно только для того, чтобы глубже понять. Именно такой подход лежит в основе нашего проекта “Курчатовские классы".
Участвовавший в открытии съезда министр просвещения России Сергей Кравцов тоже подчеркнул важность интеграции естественно-научных дисциплин: "Нам важно, чтобы эти предметы были связаны между собой. Мы должны синхронизировать изучение физики, химии, биологии — это единый курс естественно-научного знания".
В соответствии с предложением министра в ближайшее время под научным руководством Михаила Ковальчука будет создан Совет по развитию естественно-научного образования, а также актуализирована Концепция преподавания предметов естественно-научного цикла.
Также почетными гостями съезда стали министр науки и высшего образования России Валерий Фальков и председатель правления Движения первых Григорий Гуров. Вместе с Сергеем Кравцовым и директором Курчатовского института Маратом Камболовым они подписали четырехстороннее соглашение о сотрудничестве.
После завершения пленарной части состоялись тематические круглые столы. Участники съезда рассмотрели модели организации в школе естественно-научного образования и развития научно-технического творчества, обсудили роль современного учителя как руководителя образовательного проекта и поговорили, как можно выявить и поддержать талант школьников в области естественных наук.
В ближайших планах Ассоциации — разработка Программы профессионального роста педагогов, программы дополнительного профессионального образования "Учитель — руководитель образовательной программы", а также проведение Летней школы.

Правительство России включило НИЦ "Курчатовский институт" в перечень научных организаций, имеющих право вести образовательную деятельность по программам специалитета (распоряжение от 8 июля 2024 г. № 1795-р).
Уже в 2025/2026 учебном году планируется начать прием на основную образовательную программу по специальности 03.05.02 Фундаментальная и прикладная физика. Главная задача – подготовка кадров для работы на мегаустановках.
Учебный план программы специалитета будет включать курсы и модули, разработанные научными сотрудниками НИЦ "Курчатовский институт", а также практику и стажировку в научных подразделениях Центра, курирующих создание установок "мегасайенс" "СИЛА" (г. Протвино) и "РИФ" (о. Русский).
Выпускники программы могут продолжить свое обучение в аспирантуре НИЦ "Курчатовский институт" по широкому спектру программ подготовки научных и научно-педагогических кадров.
В дальнейшем планируется расширение перечня программ специалитета еще по 10 специальностям.

Расширение профессиональных горизонтов, развитие личных компетенций и совместная работа над проектами в интересах машиностроительного комплекса — все это XII Международный молодежный промышленный форум «Инженеры будущего», в котором приняли участие представители Центрального аэрогидродинамического института имени профессора Н.Е. Жуковского (ЦАГИ, входит в НИЦ «Институт имени Н.Е. Жуковского»). Мероприятие состоялось в Тульской области с 23 июня по 3 июля.
В рамках одного из образовательных кластеров форума — «Небо» — ЦАГИ совместно с коллегами из ФАУ «ЦИАМ им. П.И. Баранова» и Госкорпорации «Роскосмос» представил обучающие программы. Первая — «Аэрокосмический планер» — была посвящена обзору современного состояния и перспективам аэрокосмических разработок, практическим занятиям по авиа- и ракетомоделированию, компьютерному моделированию и развитию научно-технических проектов. Организаторами выступили ФАУ «ЦАГИ» и ГК Роскосмос.
«Участники узнали больше о ключевых тенденциях в аэрокосмической отрасли, актуальных проблемах и прорывных технологиях. Они получили представление о методах исследования и моделирования течений газа с большой скоростью, технологиях и подходах к разработке летательных аппаратов, компьютерном моделировании аэрокосмических процессов и основах аэрофизического эксперимента», — рассказал начальник отдела научно-исследовательского центра аэрогидродинамики ФАУ «ЦАГИ» Виталий Губский. Конкурс научно-технических проектов позволил применить полученные знания для решения практических задач.
Вторая образовательная программа в рамках кластера «Небо» — «Инженерно-научные разработки» — была организована ЦАГИ совместно с коллегами из ЦИАМ. Аудитории была представлена обучающая программа, охватившая новые технологии, методы исследования и моделирования, компьютерные расчеты характеристик летательных аппаратов и др. Участники получили возможность освоить всесторонний научный подход и инженерные навыки, которые пригодились на объединенных практических занятиях по авиа- и ракетомоделированию. Завершились занятия защитой подготовленных проектов.
Международная научно-инженерная кооперация в современных условиях — важная тема, которая также нашла свое отражение в повестке форума. Представители ЦАГИ провели специальный модуль на английском языке для зарубежных участников мероприятия. Мероприятие способствовало налаживанию межкультурной коммуникации для успешной проектной работы в команде. Также в рамках мастер-класса по искусству презентации слушателей познакомили с особенностями подачи своих инновационных идей на научно-технические конкурсы. Итогом совместной работы на форуме стали запуски макетов ракет и ракетопланов, которые участники успели сделать за несколько учебных дней, и финальная командная презентация проекта.
Также представители института в рамках спортивной и культурно-массовой программы провели квиз-викторину на авиакосмическую тематику и организовали кросс по территории форума. Победители соревнований получили ценные призы и памятные подарки.
В форуме «Инженеры будущего» сотрудники ЦАГИ принимали участие и в качестве обучающихся. Они получили новые знания по передовым направлениям наукоемких отраслей машиностроения. Практическим результатом стало успешное выступление на соревновании по робототехнике, по итогам которого команда с участием инженера ФАУ «ЦАГИ» Анастасии Тимофеевой заняла первое место.

"Юные литейщики" — образовательная программа на эту тему состоится во Всероссийском детском центре "Орлёнок" в рамках 12-й смены, с 1 ноября по 21 ноября 2024 года. Программу проведут специалисты НИЦ "Курчатовский институт".
К участию приглашаются ребята от 14 до 16 лет, которые интересуются естественными науками. В течение смены школьники познакомятся с современным материаловедением и, в частности, металлургией. Ребята узнают о строении материалов, истории литейного дела, производственных процессах современной металлургии, а также получат первые навыки работы с формоизменением материалов.
Отбор участников программы — по результатам открытого конкурса.
Заявки принимаются до 12 сентября. Победители получат бесплатную путевку для участия в программе (дорогу до ВДЦ "Орлёнок" и обратно оплачивают родители).
Для участия в конкурсе нужно:

внимательно изучить  Положение о конкурсе
выполнить конкурсное задание (приводится в Положении о конкурсе);
создать личный кабинет в АИС "Орлёнок" (ссылка — в Положении о конкурсе);
загрузить в личный кабинет АИС "Орлёнок" конкурсное задание, а также информацию об индивидуальных достижениях соискателя (инструкция — в Положении о конкурсе);
подать заявку в АИС "Орлёнок" до 12 сентября 2024 года включительно.

Все подробности, касающиеся регистрации на сайте АИС "Орлёнок" и отправки документов, а также требований к портфолио и конкурсному заданию, — в Положении о конкурсе.

Это совместный проект Южного федерального университета (Ростовская область), НИЦ "Курчатовский институт" и ФИЦ проблем химической физики и медицинской химии РАН. Основное направление проекта – материаловедение.
Занятия школы проходили на московской площадке Центра, а также в НИЦ "КИ" – ПИЯФ (Гатчина) и НИЦ "КИ" – ЦНИИ конструкционных материалов "Прометей" (Санкт – Петербург).
Участники Школы работали в нескольких командах по четырем тематическим направлениям: "Полимерные композиционные материалы, в том числе биоразлагаемые", "Нейтронный сцинтиллятор (силикат)", "Нанопроволока и тонкие пленки", "Композиционные порошки для напыления функциональных покрытий и аддитивных изделий со структурой высокоэнтропийных сплавов". Работу групп сопровождали молодые ученые НИЦ "Курчатовский институт".
"Наша команда занималась получением новых материалов на основе биоразлагаемых и биосовместимых полиэфиров для регенеративной медицины. Работали в сжатые сроки, поэтому требовалась предельная концентрация и глубокое погружение с первых часов, тщательное планирование и исполнение плана. В результате мы получили первые образцы целого спектра материалов для 3D-печати биоразлагаемых и биосовместимых изделий. Все участники – большие молодцы", – рассказал Никита Князев, лаборант-исследователь лаборатории полимерных материалов Курчатовского комплекса НБИКС-природоподобных технологий.
"Наша группа занималась созданием гибких датчиков давления. Школа длилась две недели, в такие короткие сроки невозможно полностью выполнить задачу. Поэтому мы с коллегами обсудили продолжение уже выполненной работы и доведение ее до логического завершения", – поделился Илья Долуденко, научный сотрудник лаборатории роста тонких пленок и неорганических наноструктур Курчатовского комплекса кристаллографии и фотоники.
Программа "Университет – РАН" направлена на подготовку нового поколения руководителей научных исследований, обладающих качествами и активных ученых, и эффективных управленцев, способных вести передовые исследования и руководить научными коллективами. Вторая задача проекта – формирование междисциплинарных кросс ­ организационных команд молодых исследователей, обладающих компетенциями для реализации полного цикла научных проектов.
"Задачи нашей школы не ограничиваются лишь достижением "продуктового" результата… Главная цель – совместно с научными партнерами отработать механизмы системной подготовки ключевых исследователей, которые будут решать сложные и важные задачи по обеспечению технологической независимости страны", – прокомментировал Евгений Муханов, проректор по стратегическому развитию и исследовательской деятельности ЮФУ.
 

В школе создана мультикультурная образовательная среда, которая помогает школьникам расти толерантными, доброжелательными, постоянно расширять свой кругозор. А открытие Курчатовского класса позволит ученикам познакомиться с современными направлениями российской науки.
В программу входят курсы, посвященные развитию природоподобных и генетических технологий.  Педагоги школы в ближайшее время пройдут повышение квалификации при участии специалистов НИЦ "Курчатовский институт", МФТИ и МГПУ.
В мероприятии принял участие директор Центра Марат Камболов, который провел первый урок, рассказав об основных направлениях деятельности Курчатовского института. Он поблагодарил школу за интерес к проекту "Курчатовские классы" и пожелал, чтобы как можно больше ребят попробовали себя в науке и в будущем стали частью большого и дружного научного сообщества.
Поздравление с открытием Курчатовского класса направил президент Центра Михаил Ковальчук.
ПРЯМАЯ РЕЧЬ:
Екатерина Толстикова, первый заместитель директора Центра:– В 2024 году в Курчатовских классах обучается свыше 6300 учеников из 24 регионов России. Сегодня к проекту присоединилась Русская школа в Абу-Даби, и еще 18 ребят стали юными курчатовцами. Благодаря проекту школьникам доступны новые программы дополнительного образования, разработанные научными сотрудниками Центра. Очень важно, что интерес к проекту "Курчатовские классы" постоянно растет и все больше ребят планируют связать свою будущую карьеру с российской наукой.
Олеся Попенкова, директор Русской школы в Абу-Даби:– Для нас открытие Курчатовского класса — значительный шаг в повышении качества образования и научного потенциала наших учеников. Теперь ребята смогут на практике прикоснуться к новым технологиям. Мы гордимся тем, что можем предоставить им такую уникальную возможность, которая, уверены, расширит их кругозор и пробудит интерес к научным достижениям.
 

Создание многосекторального партнерства на базе платформы «ЭкоСтарт» в образовательных целях позволит сократить отток будущих кадров из муниципалитета в крупные региональные и федеральные центры.
Об этом говорили участники круглого стола по обсуждению возможных направлений взаимодействия с платформой «ЭкоСтарт», прошедшего на базе Физико-энергетического института им. А.И. Лейпунского (АО «ГНЦ РФ – ФЭИ», входит в Научный дивизион госкорпорации «Росатом»). В мероприятии участвовали представители администрации города, образовательных организаций и научных предприятий Обнинска и Москвы.
В рамках круглого стола была представлена информация о действующих площадках и мероприятиях для развития проектно-технологического мышления школьников и студентов в городе Обнинске.
Участники говорили о кадровой, молодежной политике, дефиците образования, технологическом суверенитете — вопросах, которые необходимо решать в одной связке. Технологическое лидерство, молодежная политика и подготовка кадров являются стратегической целью «Росатома».
«Мы строим нашу платформу на базе социального партнерства в образовании. Мы соединяем людей в городах присутствия госкорпорации «Росатом» для того, чтобы ребята имели все ресурсы для занятий проектно-исследовательской деятельностью и получали результаты, которые возможны», - отметила директор АНО «Институт консалтинга экологических проектов», представитель Общественного Совета «Росатома» Наталья Давыдова.
По итогам обсуждения были определены направления взаимодействия с платформой «ЭкоСтарт» для реализации мероприятий образовательной площадки.
Для справки:
Платформа «ЭкоСтарт» является образовательно-методической площадкой для поддержки и развития проектной деятельности старшеклассников и студентов в сфере охраны окружающей среды и устойчивого городского развития. Платформа реализуется по инициативе Общественного совета госкорпорации «Росатом» и АНО «Институт консалтинга экологических проектов». Территория реализации мероприятий Платформы – города присутствия госкорпорации «Росатом».
Россия уделяет большое внимание поддержке научных инициатив перспективной молодежи. От их реализации во многом зависит достижение технологического суверенитета и конкурентоспособность страны в будущем.          Предприятия госсектора делают ставку на развитие диалога с молодыми сотрудниками, обучение их новым компетенциям, продвижение перспективных инициатив.
 

Учебный центр Центрального института авиационного моторостроения имени П.И. Баранова (ЦИАМ, входит в НИЦ «Институт имени Н.Е. Жуковского») провел обучение специалистов отраслевых предприятий по программе повышения квалификации «Испытания для подтверждения прочностной надежности авиационного газотурбинного двигателя (ГТД) и его деталей». Среди слушателей курса – работники АО «ОДК-Авиадвигатель», АО «ОДК-Климов», АО «НФМЗ», ПК «Салют» АО «ОДК», ООО «Газпром энергохолдинг индустриальные активы», АО «НЗЛ», АО «УЗГА», АО «ОДК» «НИИД», ПАО «Передвижная энергетика».
Комплексная образовательная программа, разработанная исследовательским центром «Динамика, прочность, надежность» ЦИАМ, уникальная по содержанию и основанная на 95-летнем опыте Института в вопросах прочности и надежности авиационных двигателей, их испытаний, охватила широкий спектр теоретических и практических знаний, необходимых для квалифицированного инженера-прочниста в области прочностных испытаний.
Насыщенная образовательная программа, длившаяся несколько дней, включала лекции по основным тенденциям развития испытаний авиационных ГТД, их деталей и узлов, подробно освещала вопросы неразрушающего контроля, методик подтверждения ресурса, исследования многоцикловой усталости деталей, специальной квалификации применяемых в авиадвигателях металлических сплавов и др. Кроме того, для лучшего освоения материала по темам занятий была предусмотрена практическая часть – на московской и тураевской площадках Института для слушателей были организованы экскурсии с посещением лабораторий.
По окончании лекционной и практической части слушатели прошли итоговую аттестацию по программе повышения квалификации «Испытания для подтверждения прочностной надежности авиационного газотурбинного двигателя и его деталей» и получили удостоверения о повышении квалификации установленного образца.
– По отзывам, оставленным слушателями по окончанию обучения, можно сделать вывод, что программа повышения квалификации и преподавательский состав оправдали их ожидания, – подчеркнули представители Учебного центра ЦИАМ.

В российских вузах начинаются первые зачисления абитуриентов, в том числе и тех, кто поступал в рамках целевого набора.  Программа целевого обучения реализуется во многих вузах страны, включая Димитровградский инженерно-технологический институт – филиал НИЯУ МИФИ. Это ключевой партнер АО «Государственный научный центр — Научно-исследовательский институт атомных реакторов» (АО «ГНЦ НИИАР», входит в Научный дивизион госкорпорации «Росатом») в подготовке кадров.
Договор на целевое обучение может быть заключен как на этапе поступления, так и уже во время обучения. Главный критерий отбора участников — высокие баллы ЕГЭ. По условиям программы, студенту назначается стипендия, а также он может претендовать на дополнительные меры поддержки, например, доплату по результатам промежуточной и итоговой аттестации.
«Количество студентов, поступающих по целевому направлению, растет из года в год. Подобная форма обучения — очень удобный инструмент для получения образования мечты, а главное — дальнейшего быстрого трудоустройства и построения карьеры. В прошлом году к нам после окончания ДИТИ НИЯУ МИФИ было трудоустроено пять целевиков. Но важно понимать, что такое обучение – это обоюдное обязательство: предприятие инвестирует в специалиста, взамен выпускник должен отработать в АО «ГНЦ НИИАР» минимум три года. Если студенту предстоит армия, после службы он возвращается и выполняет свои условия по договору. За это время можно реализовать себя и накопить первый профессиональный опыт», — рассказала куратор образовательных программ управления кадров предприятия Ирина Базаджи.
Студенты, поступившие в ДИТИ НИЯУ МИФИ в рамках целевого набора, могут получить специальность «Ядерные реакторы и материалы». В этом году на квотируемые места по данному направлению поданы заявки от выпускников школ Димитровграда, Ульяновска и Тольятти.
«Мы гордимся тем, что наш институт активно участвует в подготовке высококвалифицированных специалистов для атомной отрасли, сотрудничая с таким ведущим центром, как АО «ГНЦ НИИАР». Целевая подготовка позволяет нашим студентам получать не только глубокие теоретические знания, но и практические навыки непосредственно на рабочем месте. Благодаря поддержке предприятия наши студенты обеспечены стипендиями, проходят стажировки и практику прямо на производстве, что делает процесс обучения максимально эффективным и востребованным рынком труда», — отметила руководитель ДИТИ НИЯУ МИФИ Ирина Бегинина.
Кирилл Гришин, завершивший целевое обучение в прошлом году, работает в институте контролирующим физиком службы ядерной безопасности. По его словам, решение учиться по данной программе от АО «ГНЦ НИИАР» было продиктовано желанием работать на крупном предприятии и строить карьеру в родном городе.
«Программа дала мне уникальную возможность не только получить качественное высшее образование абсолютно бесплатно, но и начать свою карьеру сразу же после выпуска. Возможность заранее заключить соглашение с крупным предприятием, таким как АО «ГНЦ НИИАР», позволила мне уверенно двигаться к достижению жизненных целей. Я благодарен за знания, полученные от преподавателей и наставников. Это замечательная возможность, позволяющая студентам совмещать теорию с практикой и получить отличный старт в профессиональной среде», – поделился своими впечатлениями Кирилл Гришин.
Все квоты публикуются в системе «Работа в России», и любой абитуриент страны может выбрать предприятие и специальность, отправить заявку и принять участие в отборе.